lunes, 26 de febrero de 2007
7.- CONTROL
En ésta etapa se responde a la pregunta ¿como se hizo?, en el cual se fijan estándares, medición, corrección y retroalimentación.
De las actividades para que se conformen con los planes.
- Comparar los resultados con los planes generales.
- Evaluar los resultados contra los estándares de desempeño.
- Idear los medios efectivos para medir las operaciones.
- Comunicar cuales son los medios de medición.
- Transferir datos detallados de manera que muestren las comparaciones y las variaciones.
- Sugerir las acciones correctivas cuando sean necesarias.
- Informar a los miembros responsables de las interpretaciones.
- Ajustar el control a la luz de los resultados del control.
De las actividades para que se conformen con los planes.
- Comparar los resultados con los planes generales.
- Evaluar los resultados contra los estándares de desempeño.
- Idear los medios efectivos para medir las operaciones.
- Comunicar cuales son los medios de medición.
- Transferir datos detallados de manera que muestren las comparaciones y las variaciones.
- Sugerir las acciones correctivas cuando sean necesarias.
- Informar a los miembros responsables de las interpretaciones.
- Ajustar el control a la luz de los resultados del control.
6.- EJECUCION
En ésta etapa es ejecutar, dirigir y verificar que se haga para la cual se establece la integración de recursos, toma de decisiones, supervisión, motivación, comunicación y liderazgo.
Por los miembros del grupo para que lleven a cabo las tareas prescritas con voluntad y entusiasmo.
- Poner en práctica la filosofía de participación por todos los afectados por la decisión.
- Conducir y retar a otros para que hagan su mejor esfuerzo.
- Motivar a los miembros.
- Comunicar con efectividad.
- Desarrollar a los miembros para que realicen todo su potencial.
- Recompensar con reconocimiento y buena paga por un trabajo bien hecho.
- Satisfacer las necesidades de los empleados a través de esfuerzos en el trabajo.
- Revisar los esfuerzos de la ejecución a la luz de los resultados del control.
Por los miembros del grupo para que lleven a cabo las tareas prescritas con voluntad y entusiasmo.
- Poner en práctica la filosofía de participación por todos los afectados por la decisión.
- Conducir y retar a otros para que hagan su mejor esfuerzo.
- Motivar a los miembros.
- Comunicar con efectividad.
- Desarrollar a los miembros para que realicen todo su potencial.
- Recompensar con reconocimiento y buena paga por un trabajo bien hecho.
- Satisfacer las necesidades de los empleados a través de esfuerzos en el trabajo.
- Revisar los esfuerzos de la ejecución a la luz de los resultados del control.
4.- ORGANIZACION
En la organización se responde a la pregunta ¿como hacer?; en esta etapa se establece la departamentalización, división del trabajo, descripción de puestos.
Distribuir el trabajo entre los miembros del grupo y para establecer y reconocer las relaciones necesarias. Distribuir o señalar las necesarias actividades de trabajo entre los miembros del grupo e indicar la participación de cada miembro del grupo.
- Subdividir el trabajo en unidades operativas (deptos)
- Agrupar las obligaciones operativas en puestos (puestos reg. X depto.)
- Reunir los puestos operativos en unidades manejables y relacionadas.
- Aclarar los requisitos del puesto.
- Seleccionar y colocar a los individuos en el puesto adecuado.
- Utilizar y acordar la autoridad adecuada para cada miembro de la admón.
- Proporcionar facilidades personales y otros recursos.
- Ajustar la organización a la luz de los resultados del control.
Distribuir el trabajo entre los miembros del grupo y para establecer y reconocer las relaciones necesarias. Distribuir o señalar las necesarias actividades de trabajo entre los miembros del grupo e indicar la participación de cada miembro del grupo.
- Subdividir el trabajo en unidades operativas (deptos)
- Agrupar las obligaciones operativas en puestos (puestos reg. X depto.)
- Reunir los puestos operativos en unidades manejables y relacionadas.
- Aclarar los requisitos del puesto.
- Seleccionar y colocar a los individuos en el puesto adecuado.
- Utilizar y acordar la autoridad adecuada para cada miembro de la admón.
- Proporcionar facilidades personales y otros recursos.
- Ajustar la organización a la luz de los resultados del control.
3.- PLANEACION
En ésta etapa se responde a la pregunta ¿que hacer?; se establece la misión, visión, objetivos, valores, estrategias, programas, presupuestos, políticas y procedimientos.
Determina los objetivos del curso de acción que van a seguirse Aclarar, amplificar y determinar los objetivos. Y obedece a las siguientes actividades:
- Pronosticar.
- Establecer las condiciones y suposiciones bajo las cuales se hará el trabajo.
- Seleccionar y declarar las tareas para lograr los objetivos.
- Establecer un plan general de logros enfatizando la creatividad para encontrar medios nuevos y mejores de desempeñar el trabajo.
- Establecer políticas, procedimientos y métodos de desempeño.
- Anticipar los posibles problemas futuros.
- Modificar los planes a la luz de los resultados del control.
Determina los objetivos del curso de acción que van a seguirse Aclarar, amplificar y determinar los objetivos. Y obedece a las siguientes actividades:
- Pronosticar.
- Establecer las condiciones y suposiciones bajo las cuales se hará el trabajo.
- Seleccionar y declarar las tareas para lograr los objetivos.
- Establecer un plan general de logros enfatizando la creatividad para encontrar medios nuevos y mejores de desempeñar el trabajo.
- Establecer políticas, procedimientos y métodos de desempeño.
- Anticipar los posibles problemas futuros.
- Modificar los planes a la luz de los resultados del control.
1.- ¿PARA QUE ESTUDIAR EL PROCESO ADMINISTRATIVO?
El administrador de empresas debe conocer las principales fases del proceso administrativo, ya que al incursionar en las empresas micro, pequeñas o medianas tienen diferentes caracteísticas pro lo que debe adaptarse y utilizar sus oportunidades y fortalezas para establecer las estrategias que permitan crecer a la empresa.
es por eso que se requiere identificar primordialmente a las PyMES, sus caracteristicas y sus retos.
Clasificaciones de PyMES:
otros aspectos a considerar en la clasificación es:
El número de trabajadores que emplea.
El Volumen de producción de ventas.
EL valor del capital invertido.
caracteristicas comunes en las PyME :
No existen áreas definidas
No se tiene definido una estructura organizacional.
No existe una delimitación de puestos
Falta de métodos eficientes de comunicación.
Falta de fuentes de financiamiento
Factores que impiden el crecimiento de las PyMES
Complicación al acceso de Tecnología (€conómica)
Poca competitividad (Social)
Falta de inversión en infraestructura (€conómica)
Recurso Humano calificada (Social)
Falta de Apoyo del gobierno para el impulso de la PyME, por ejemplo el pago de impuesto, acceso a financiamientos, excesivos trámites (Política)
es por eso que se requiere identificar primordialmente a las PyMES, sus caracteristicas y sus retos.
Clasificaciones de PyMES:
otros aspectos a considerar en la clasificación es:
El número de trabajadores que emplea.
El Volumen de producción de ventas.
EL valor del capital invertido.
caracteristicas comunes en las PyME :
No existen áreas definidas
No se tiene definido una estructura organizacional.
No existe una delimitación de puestos
Falta de métodos eficientes de comunicación.
Falta de fuentes de financiamiento
Factores que impiden el crecimiento de las PyMES
Complicación al acceso de Tecnología (€conómica)
Poca competitividad (Social)
Falta de inversión en infraestructura (€conómica)
Recurso Humano calificada (Social)
Falta de Apoyo del gobierno para el impulso de la PyME, por ejemplo el pago de impuesto, acceso a financiamientos, excesivos trámites (Política)
viernes, 23 de febrero de 2007
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